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  我在西部从事基层教育工作30多年，深知要想阻断贫困，只能依靠教育，我也清楚地知晓西部农村的基础教育需要什么——它需要我们有“板凳甘坐十年冷”的坚守精神，需要我们有“捧着一颗心来，不带半根草去”的奉献精神。

  这些年，通过特岗教师等计划引进的青年人越来越多，学校的师资得以充实，课程质量不断提高，变化可喜。做一名合格的教师，首先要热爱教师这份职业，只有热爱了才能留下来、守下去。在西部当教师，面对的学生很多是留守儿童，不仅仅要在课堂上传授好知识，更需要满怀爱心，用知识和爱心一起浇灌西部的孩子。

  实现城乡教育优质均衡发展的关键在于教师资源的均衡配置。要让年轻教师“引得来、留得住、用得好”，还应制定更具吸引力的配套政策，并对轮岗交流的优秀教师给予职称评定上的适度倾斜。